Halaman

Senin, 16 September 2024

E-LEARNING (CALTIRA ROSIANA)

e-journal ristek dikti

Masih bingung setelah lulus SMA/SMK/MA???
Yukkk daftarkan segera diri kamu menjadi mahasiswa STKIP PGRI Nganjuk. Ada Lima Program Studi yang dapat kamu pilih yaitu Prodi Pendidikan Matematika S1, Prodi Pendidikan Ekonomi S1, Prodi Pendidikan PPKn S1, Prodi Pendidikan Bahasa Inggris S1 dan Prodi Pendidikan IPA S1.

Ayo jangan ragu lagi kuliah di STKIP PGRI Nganjuk, kalo ada yang lebih dekat kenapa harus yang jauh. Biaya pendidikan di STKIP PGRI Nganjuk juga terjangkau, lalu tunggu apa lagi ayo segera datang Ke Kampus STKIP PGRI Nganjuk di Jalan A.R Shaleh No.21 Nganjuk atau cek websitenya di stkipnganjuk.ac.id  (klik)
Jangan lupa untuk mengunjungi PERPUSTAKAAN STKIP PGRI NGANJUK untuk mengetahui koleksi buku-buku yang tersedia.

Blog ini dapat digunakan sebagai salah satu referensi dalam proses belajar pembelajaran.   Ada begitu banyak informasi yang anda peroleh dalam blog ini

MY YOUTUBE CHANNEL>>> PLEASE SUBSCRIBE


ARTIKEL PENULIS (BER ISSN DAN TERINDEKS DOAJ/SINTA/GOOGLESHOOLAR)
TERINDEKS SINTA/GOOGLE SCHOOLAR

5. Pengembangan Materi Morpho-Syntax MelaluiSmart Chart (2021)
6. Pengembangan Comic Strips Sebagai Media Pembelajaran Writing Berbasis Kearifan Lokal Untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama  (2018)
7. Analyzed the Students' Need to Reduce Ineffective Readers Trough Scientific Book (2018)
8. Designing Local Wisdom-Based Comic Strips to Teach Writing for Junior High School Students (2018)
9. Productive Reading Technique to Reduce Ineffective Readers (2018)
10. On-Going Mprposyntax Supplementary Material (2018)
11. Implementing Exchange Formation Activity to Improve the Students’ Speaking Ability (2017)
12. Developing the Supplementary writing material for University Students (2016)


JADWAL MENGAJAR
GENAP  2025/2026
UNIVERSITAS PGRI MPU SINDOK

NO


HARI

JAM

MATA KULIAH

 

1

SENIN

15.00-16.40

 INTERMEDIATE STRUCTURE, BING II

2

SELASA

16.40-18.00

PARAGRAPH WRITING, BING II

3

SELASA

18.00-20.00

BAHASA INGGRIS II, AKUNTANSI II

  4   

KAMIS

15.50-17.30

MICRO TEACHING, EKO VI B  

5

JUMAT

18.00-19.30

BAHASA INGGRIS II, MANAJEMEN II          

6

JUMAT15.00-16.40SOSIOLINGUISTIC, BING VIII



SEMINAR ON THESIS PROPOSAL

MORPHOSYNTAX

BAHASA INGGRIS- MANAGEMEN



______________________________________________________________________________

MICRO TEACHING

STRUCTURE II
PERANGKAT PEMBELAJARAN INTERMEDIATE STRUCTURE 2024
PERANGKAT PEMBELAJARAN STRUCTURE II TAHUN 2023
PERANGKAT PEMBELAJARAN STRCUTURE II TAHUN 2022
PERANGKAT PEMBELAJARAN STRCUTURE II TAHUN 2021
PERANGKAT PEMBELAJARAN STRCUTURE II TAHUN 2020
STRUCTURE II SYLLABUS 2020
FINAL ASSIGNMENT OF STRUCTURE II
KISI-KISI UAS STRUCTURE II 2020
STRUCTURE  MIDDLE TEST 2020 (MODAL AUXILIARY)
PASSIVE SENTENCES
PROGRESSIVE OF MODALS, USED TO AND BE USED TO
COMPOUND-COMPLEX SENTENCE
DEGREE OF CERTAINTY: PAST TIME POSITIVE AND NEGATIVES
DEGREE OF CERTAINLY: PRESENT TIME POSITIVE AND PRESENT TIME NEGATIVES
POLITE REQUEST
MAKING SUGGESTIONS : LET’S, WHY DON’T , SHALL I/WE AND COULD AND SHOULD
EXPECTATIONS : BE SUPPOSED TO AND BE TO
THE PAST FORM OF SHOULD
ADVISABILITY : SHOULD, OUGHT TO AND HAD BETTER
EXPRESSING NECESSITY: MUST, HAVE TO, HAVE GOT TO
EXPRESSING NECESSITY: MUST, HAVE TO, HAVE GOT TO
LACK OF NECESSITY AND PROHIBITION: HAVE TO AND MUST IN THE NEGATIVE
STRUCTURE II SYLLABUS 2019
KISI-KISI UAS STRUCTURE II 2019


WRITING I
PERANGKAT PEMBELAJARAN PARAGRAPH WRITING 2024
PERANGKAT PEMBELAJARAN WRITING COMPREHENSION I 2023
PERANGKAT PEMBELAJARAN WRITING COMPREHENSION I 2022
PERANGKAT PEMBELAJARAN WRITING COMPREHENSION I
PERANGKAT PEMBELAJARAN WRITING 1 2020 FOR UNIVERSITY 
SYLLABUS OF WRITING I 2020
KISI-KISI UAS WRITING 2020
WRITING I COURSE OUT LINE 2019
WRITING I MIDDLE TEST 2020
UTS WRITING 1 2018
FINAL ASSIGNMENT OF WRITING I  2020
SIMPLE SENTENCE, COMPOUND SENTENCE, COMPLEX SENTENCE, COMPOUND-COMPLEX SENTENCE
PASSIVE SENTENCE "IN WRITING"
COMPOUND SENTENCE
SIMPLE SENTENCES

BAHASA INGGRIS MATH AND CIVICS
PERANGKAT PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MATEMATIKA DAN CIVICS 2023
PERANGKAT PELAJARAN BAHASA INGGRIS MATEMATIKA DAN PPKN 2022
PERANGKAT PELAJARAN BAHASA INGGRIS 2021
- PERANGKAT PEMBELAJARAN ESP CIVICS AND MATH 2020
RPP ENGLISH SUBJECT (CIVICS AND MATH)
READING COMPREHENSION
LISTENING TEST "INTRODUCTION"
KISI-KISI UAS CIVIC AND MATH 2020
PROCEDURE TEXTS

SOCIOLINGUISTIC
PERANGKAT PEMBELAJARAN SOCIOLINGUISTIC 2024
PERANGKAT PEMBELAJARAN SOCIOLINGUISTIC 2023
PERANGKAT PEMBELAJARAN SOCIOLINGUISTIC 2022
-PERANGKAT PEMBELAJARAN SOCIOLINGUISTIC 2021
- PERANGKAT PEMBELAJARAN SOCIOLINGUISTIC 2020
SYLLABUS SOCIOLINGUISTIC 2020
FINAL ASSIGNMENT SOSIOLINGUISTIC 2020
SOCIOLINGUISTIC SILLABUS 2019
UAS SOCIOLIGUISTIC 2020
KISI-KISI UAS SOCIOLINGUISTIC 2020
UTS SOCIOLINGUISTIC 2018
LANGUAGE CHANGE
REGIONAL AND SOCIAL VARIATION
SPEECH COMMUNITY
CHOOSING CODE
PIDGIN AND CREOLE
LANGUAGE, DIALECT AND VARIETY
KINDS OF LANGUAGE IN INDONESIA


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------




MANAGEMEN KEPEMIMPINAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN MANAGEMEN KEPEMIMPINAN 2021


ACADEMIC WRITING
PERANGKAT PEMBELAJARAN ACADEMIC WRITING 2021




 CAMPURAN
Anda ingin mengubah file anda dari Ms. Word menjadi PDF? 
Masih Bingung? dan ngga tau caranya?
Silahkan Download file di bawahini, lalu ikuti petunjuknya..
Ngga membutuhkan waktu lama, hanya 2 menit anda dapat menggukannya secara langsung tanpa bingung.
Software mengubah MS. Word menjadi PDF silahkan di download pada link dibawah ini:

News Presenter ESP for Math1 (2017)
News Presenter ESP for Math2 2017
Comparison Degree
UTS Civic/Math 2017
KISI-KISI UAS CIVICS/MATH
KISI-KISI UAS SOCIOLINGISTIC
KISI-KISI UAS WRITING I
Bulan Suci Ramadhan
Terimakasih Guruku
Pengajaran Menyelamatkan Kehidupan

 CERPEN

RESEARCH DESIGN
Instructional Design
Classroom Action Research

Article/Abstract -Research
DEVELOPING SUPLEMENTARY READING MATERIALS TO STIMULATE THE STUDENTS’ CRITICAL THINKING IN THE SECOND GRADE STUDENTS OF JUNIOR HIGH SCHOOL
Is Education Being Devalued?
Mother Looking for Job
The Language Based On the Culture and Cognitive
An Analysis of the Different Response Speech Event between Direct and Indirect Speech Act in Conversation
Purpose of Reading
AN ANALYSIS OF THE DIFFERENT RESPONSE SPEECH EVENT BETWEEN DIRECT AND INDIRECT SPEECH ACT IN CONVERSATION 

PERANGKAT PEMBELAJARAN PRAKARYA
PRAKARYA SMP KERAJINAN 
Silabus, RPP, Soal -soal Prakarya
SOAL UKK PRAKARYA PENGOLAHAN KELAS  8 
PERANGKAT PEMBELAJARAN PRAKARYA SMP
BUKU PRAKARYA KELAS 7 DAN 8 SMP
MATERI DAN LKS PRAKARYA KELAS 8
MATERI DAN LKS PRAKARYA KELAS 7
BUKU SISWA PRAKARYA KELAS 8 
KISI-KISI PRAKARYA KELAS VII SEMESTER 2
KISI-KISI PRAKARYA SEMESTER 2 KELAS 8
SOAL UKK PRAKARYA 2015 SMP KELAS 7
SOAL UKK PRAKARYA PENGOLAHAN KELAS  8 


PUISI/POEM
DANGKAL YANG TINGGI
ARAH KECILNYA BESAR
BERSERAH BUKAN BERARTI MENYERAH
BERBEDA BERSAMA
SENANDUNG KATA

SURAT
SURAT CUTI MELAHIRKAN
UNDANGAN AQIQAH
Surat Pernyataan Ketersediaan Menjadi Dosen
SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI DOSEN/PENDIDIK
SURAT IJIN/CUTI HAJI-FORMAL
SURAT PERNYATAAN CPNS
SURAT LAMARAN CPNS
SURAT PENGANTAR BEASISWA BPPDN
SURAT TAHLIL BAHASA JAWA
SURAT CUTI HAJI

EDUCATION WORKSHEET
ENGLISH WORKSHEET FOR ELEMENTARY  
Learning English Trough Songs

STORY TELLING
Snow White-Drama
Telaga Warna
STORY TELLING : A WOLF AND A RABBIT
The Monkey and the Crocodile

GADO-GADO
MENJADI MC- STORY TELLING
MC- Pembukaan Diklat
SPEECH : MAKES INDONESIA BE BETTER FUTURE
SPEECH :   THE MOTHERS WHO LOOKS FOR A JOB

INFORMASI KESEHATAN
SCO

Soft Ware Pendukung Edukasi
Mengubah MS.Word menjadiPDF
e-DDC (KLASIFIKASI BUKU PERPUSTAKAAN)

Sophie Paris Nganjuk
Barang Ready November 2018
Daftar Barang PO Sophie Paris Nganjuk
Promo Sophie Paris
TAS GUIDERANNO SOPHIE PARIS
TAS EVELYN SOPHIE PARIS
TAS RAUTH SOPHIE PARIS
TAS VLADENOIRA SOPHIE PARIS

GUDANG ARTIKEL MAHASISWA
PERIODESASI SEJARAH INDONESIA HINGGA ERA ORDE BARU (ALIF WIJI KURNIAWAN ( 201910402089)
PERILAKU WARGA NEGARA YANG BAIK dan SEBALIKNYA (BAGUS PUTRA KURNIAWAN 201910402098)
PELANGGARAN HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA (PRIO AGUNG SUGIHARTO 2019 104 02115)
MENCARI KEADILAN SOSIAL DALAM PANCASILA (JIHAN AZIZ SHOLAHUDDIN 201910402106)
PENTINGNYA MENJADI WARGA NEGARA YANG BAIK ( WAFA BIL AHDI)
INDONESIA DAN PARADIGMA (MIFTAHUL KHASANAH)
LIKA-LIKU PANCASILA DI TENGAH ANCAMAN MODERNISASI (DINAN IZAZI ZATALINI (201910402100)
MENGETAHUI TENTANG WARGA NEGARA YANG BAIK GUNA MEMPERBAIKI SDM (ADINDA TRI MADANI 201910402124)
POLITIK & EKONOMI INDONESIA (NARA SOMA AJI)
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM PENGEMBANGAN IPTEK (DINDA DEWI  PRAMUSHINTA 2019 104 02100)
PERILAKU WARGA NEGARAYANG BAIK DAN  TIDAK BERTANGGUNG JAWAB (DWI INDAH PRATIWI 201910402102)
MENGENAL LEBIH DEKAT PERIODISASI SEJARAH PERKEMBANGAN INDONESIA (RITA NUR MUJIANI 2019 10402114)
MANUSIA DENGAN SEGALA PERBUATANNYA (REGAR ADI TAMA 201902112)
AYU PUTRI PAMBAYUN (201910402097)
PONDASI KEHIDUPAN BANGSA INDONESIA (Rianti ike wandasari (201910402114)
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA (NIA ROS AZIZAH   201910402109)
Periodesasi Sejarah Indonesia Hingga Era Orde baru ( Alif Wiji Kurniawan  201910402089)
PERILAKU WARGA NEGARA YANG BAIK dan SEBALIKNYA  (BAGUS PUTRA KURNIAWAN  201910402098)
PELANGGARAN HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA PRIO AGUNG SUGIHARTO 2019 104 02115)
MENCARI KEADILAN SOSIAL DALAM PANCASILA (JIHAN AZIZ SHOLAHUDDIN 01910402106)
PENTINGNYA MENJADI WARGA NEGARA YANG BAIK (WAFA BIL AHDI) 
INDONESIA DAN PARADIGMA ( Miftahul Khasanah)
LIKA-LIKU PANCASILA DI TENGAH ANCAMAN MODERNISASI ( DINAN IZAZI ZATALINI 201910402100)
MENGETAHUI TENTANG WARGA NEGARA YANG BAIK GUNA MEMPERBAIKI SDM (Adinda Tri Madani  201910402124)
POLITIK & EKONOMI INDONESIA ( Nara Soma Aji )
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM PENGEMBANGAN IPTEK  ( DINDA DEWI  PRAMUSHINTA 2019 104 02100)
PERILAKU WARGA NEGARA YANG BAIK DAN  TIDAK BERTANGGUNG JAWAB (Dwi Indah Pratiwi 201910402102)
MENGENAL LEBIH DEKAT PERIODISASI SEJARAH PERKEMBANGAN INDONESIA (RITA NUR MUJIANI 2019 10402114)
MANUSIA DENGAN SEGALA PERBUATANNYA (REGAR ADI TAMA 2019104020112)
PANCASILA SEBAGAI IDENTITAS NASIONAL  BANGSA INDONESIA (AYU PUTRI PAMBAYUN  201910402097)
PONDASI KEHIDUPAN BANGSA INDONESIA (RIANTI IKE WANDASARI 201910402114)
PENDIDIKAN PANCASILA : ARTIKEL PENDIDIKAN (RINA WINARSIH)
PERAN GURU (Ika Nurdiah Andayani )
PENDIDIKAN, KURIKULUM DAN PESANTERN ( Alfaya Jauharotul Wardati)












Diposting oleh di 1 komentar:

PERANGKAT PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PAUD 2024

Please join GCR (click here)


Meeting 1- 19 September 2024 Introduction to Teaching English for PAUD What to Expect  (Click here)

Instruksi : 

- Silahkan melihat peratuan kelas dan sistem penilaian pada kelas BAHASA INGGRIS melalui video dibawah ini


 

- Untuk melihat video dari HP, silahakn melakukan perubahan setting pada HP saudara menajdi VIEW AS DESKTOP

- Setelah melihat video, silahkan untuk bergabung dengan GCR mellaui link yang tersedia  (click here)

- Silahkan mengis absensi pada GCR (Absensi hanya berlaku pada jam pembelajaran)

- Silahkan download materi meeting ke 1 (Click here). Silahkan membaca materi hari ini, materi hari ini akan dibahas pada minggu selanjtnya


 MEETING 2-3 DARING 26 September 2024- 3 September 2024

- Pengenalan Bahasa Inggris Untuk PAUD

- Silahkan Melihat Video Pembelajaran


- Untuk melihat video dari HP, silahakn melakukan perubahan setting pada HP saudara menajdi VIEW AS DESKTOP

- Silahkan melihat video Pembelajaran terkait pengenalan Bahasa Inggris untuk PAUD

- Berdasarkan video tersebut, silahkan saudara praktekkan bagaimana mempelajadi " SELF INTRODUCTION" Bagi siswa paud. Berikan contoh (contoh dapa berupa deskripsi/video/photo), dan berikan deskripsi bagaimana memperkenalkan diri, dan media yang paling tepat apa?

- Silahkan kumpulkan pada GCR sesuai waktu yang telah di tentukan


MEETING 4- 11 Oktober 2024

- LEarning ENglish for PAUD- Number and Color

- Silahkan Melihat Video Pembelajaran


Untuk melihat video dari HP, silahakn melakukan perubahan setting pada HP saudara menajdi VIEW AS DESKTOP

- Silahkan melihat video Pembelajaran terkait penggunaan Bahasa Inggris dan Ragam Bahasa Inggris Untuk PAUD  dalam mempeljari " Numbers and Color"

- Berdasarkan video tersebut, silahkan saudara praktekkan bagaimana mempelajadi " Number and Color" Bagi siswa paud. Berikan contoh (contoh dapa berupa deskripsi/video/photo). 

note: Jika menggumpulkan video mohon yang dikumpulkan ke GCR hanya Link video saja

- Silahkan kumpulkan pada GCR sesuai waktu yang telah di tentukan


MEETING 5-7 LURING

MEETING 8 DARING (7 NOVEMBER 2024) SIMPLE PRESENT


- Today, we are going to study grammar. Please pay attention to the video learning below, please make a summary based on the video and follow the instructions.

- Please submit the summary in GCR.

MEETING 9-10 LURING

MEETING 11 DARING 

please read the material here (download file).

Please answer the question based on the reading material above. The answer could be written or typed. Then, please submit in PDF file in GCR

MEETING 12  (FUTURE TENSE)

                                                    https://www.youtube.com/watch?v=CUdzz0jzK-Y

Today, we are going to study grammar. Please pay attention to the video learning below, please make a summary based on the video and follow the instructions.

- Please submit the summary in GCR.








Diposting oleh di Tidak ada komentar:

Sabtu, 07 September 2024

PERANGKAT PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS -AKUNTANSI 2024

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER 2024






PLEASE SETTING YOUR PHONE " VIEW AS DESKTOP" TO WATCH THIS VIDEO

MEETING 1
- Read the class syllabus
- Join the GCR class (click here)  and fill in your attendance list 
- Material today (click here)

MEETING 2

MEETING 3- LURING

MEETING 4
Listening Test in Monoliuge Text ( Self Introduction)
You can listen to the audio below:


PLEASE SETTING YOUR PHONE " VIEW AS DESKTOP" TO WATCH THIS VIDEO

MEETING 5- DAILY ACTIVITIES


Diposting oleh di Tidak ada komentar:

PERANGKAT PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS "MANAGEMEN" 2024

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER 2024





PLEASE SETTING YOUR PHONE " VIEW AS DESKTOP" TO WATCH THIS VIDEO

MEETING 1
- Read the class syllabus
- Join the GCR class (click here)  and fill in your attendance list 
- Material today (click here)

MEETING 2- Luring

MEETING 3- LURING

MEETING 4
Listening Test in Monoliuge Text ( Self Introduction)
You can listen to the audio below:




PLEASE SETTING YOUR PHONE " VIEW AS DESKTOP" TO WATCH THIS VIDEO

MEETING 5- DAILY ACTIVITIES
Diposting oleh di Tidak ada komentar:

Jumat, 06 September 2024

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA 2024

 SILABUS 2024



  



PLEASE SETTING YOUR PHONE " VIEW AS DESKTOP" TO WATCH THIS VIDEO

MEETING 1
- Read the class syllabus
- Join the GCR class (click here)  and fill in your attendance list 
- Tugas kelompok (membuat makalah berdasarkan sistematika yang telah di tenukan)

MEETING 2- LURING

MEETING 3- DARING
Berdasar materi minggu lalu, pilihlah salah satu tugas essay di bawah ini, dan jawablah melalui tulisan tanggan. mohon pengumplan tugas dalam bentuk PDF, pada GCR sesuai waktu yang telh di tentukan

  • Tugas Essay 1: Tanggung Jawab Sosial Mahasiswa di Lingkungan Kampus

    • Jelaskan pentingnya tanggung jawab sosial mahasiswa terhadap lingkungan kampus.
    • Diskusikan peran mahasiswa dalam menjaga kebersihan, keamanan, dan keharmonisan lingkungan kampus.
    • Berikan contoh konkret dari pengalaman atau inisiatif yang dapat diambil untuk meningkatkan kesadaran akan tanggung jawab sosial ini.

  • Tugas Essay 2: Etika Akademik dan Integritas dalam Kehidupan Kampus

    • Bahas pentingnya etika akademik dan integritas dalam menciptakan lingkungan belajar yang sehat dan bermartabat.
    • Identifikasi tantangan dan dilema yang sering dihadapi mahasiswa terkait integritas akademik.
    • Sarankan strategi atau program yang dapat diimplementasikan di perguruan tinggi untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya integritas dan etika akademik.

    • MEETING 4-6 LURING

    MEETING 7 DARING 20 OKTOBER 2024- Pancasila dalam konteks Sejarah dan perjuangan bangsa Indonesia
    Untuk memahami materi ini "Pancasila dalam konteks Sejarah dan perjuangan bangsa Indonesia", silahkan mahasiswa untuk menjawab beberapa pertanyaan di bahah ini. 
    1. Bagaimana proses sejarah yang melatarbelakangi lahirnya Pancasila sebagai dasar negara? Apakah terdapat perdebatan atau tantangan dalam penyusunan Pancasila saat itu?
    2. Jika Pancasila tidak lahir sebagai dasar negara pada tahun 1945, menurut Anda, bagaimana karakter dan arah perjuangan bangsa Indonesia mungkin berbeda? Jelaskan pandangan Anda.
    3. Bagaimana relevansi nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi tantangan globalisasi saat ini? Apakah ada prinsip Pancasila yang perlu diadaptasi agar lebih sesuai dengan perkembangan zaman?
    Pengerjaan tugas dapat dilakukan dnegan cara menulis atau dikeik, tetapi pengumpulan tugas hanya dengan format MS WORD atau PDF (BUKAN FOTO)

    MEETING 7 DARING- 5 November 2024 
    - Berdasarkan isi PPT tentang "Tata Urutan Perundang-undangan, UUD 1945 Pasca Amandemen, dan Lembaga Negara Pasca Amandemen," jawablah pertanyaan berikut ini:

    1. Bagaimana peran amandemen UUD 1945 dalam memperkuat sistem demokrasi dan hak asasi manusia di Indonesia? Berikan contoh konkrit dari perubahan yang terjadi dalam struktur lembaga negara setelah amandemen dan jelaskan dampaknya terhadap sistem pemerintahan.

    2. Mengapa penting bagi suatu negara untuk memiliki tata urutan peraturan perundang-undangan yang jelas dan terstruktur? Jelaskan bagaimana urutan ini membantu mencegah konflik antar peraturan dan berikan contoh situasi di mana hierarki hukum ini memainkan peran penting dalam menjaga kestabilan hukum di Indonesia.

    Untuk mahasisiwa yang belum persentasi, mohon untuk membuat penjelasan materi dalam benuk video (suara dan PPT).
    link video silahkan diunggah pada wa group dengan format (nama kelompok_matakuliah)
    video paling lambat senin 10 november 2024


    MEETING 8- Tata Urutan Peraturan Perundangan Republik Indonesia,UUD 1945 pasca Amandemen, dan Lembaga Negara pasca UUD 1945 pasca Amandemen

    Silahkan untuk melihat Materi pembelajaan yang telah tersedia. Setelah itu, silahkan untuk meliat video pembelajaran.
    Setelah melihat video pembelajaran, jika ada yang di tanyakan, silahkan untuk bertanya di WA Group dengan keentuan " Nim_Nama Lengkap_Pertanyaan".
    Kelompok penyaji mohon siap sedia dengan ertanyaan dari teman2 mulai dari jam 16.40 smapai dnegan 17.40 (respon jawaban, mohon melaui voice note dnegan keentuan "NIM_Nama Lnegkap_Jawaban)

    Setelah sesi tanya jawab berakhir, silahkan untuk Melihat GCR dan mengerjakan tugas yang diberikan dalam bentuk PDF.

    MEETING 10-  WAWASAN Tata Urutan Peraturan Perundangan Republik Indonesia
    KASUS:
    Pada tahun 2024, terjadi polemik mengenai ketidaksesuaian antara undang-undang dan peraturan daerah yang dianggap bertentangan dengan UUD 1945 pasca amandemen. Salah satu contohnya adalah kontroversi revisi UU Minerba yang dianggap mengurangi kewenangan pemerintah daerah. Mahkamah Konstitusi (MK), sebagai lembaga negara hasil amandemen UUD 1945, menerima banyak pengajuan uji materi untuk memastikan kesesuaian peraturan dengan konstitusi. Kasus ini memicu perdebatan tentang bagaimana tata urutan peraturan perundang-undangan diterapkan secara konsisten, serta peran lembaga negara dalam mengawasi dan menyelaraskannya.
    PERTANYAAN:
    Bagaimana Anda menilai efektivitas hubungan antara tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia dengan peran lembaga negara pasca UUD 1945 Amandemen dalam menjamin konsistensi pelaksanaan prinsip negara hukum? Berikan analisis Anda dengan merujuk pada contoh kasus atau peristiwa terkini.
    Pengerjaan tugas dapat dilakukan dnegan cara menulis atau dikeik, tetapi pengumpulan tugas hanya dengan format MS WORD atau PDF (BUKAN FOTO)


    MEETING 11 DAN 12 LURING..

    MEETING 13 DAN 14 - PENGUMPULAN TUGAS AKHIR

    note: pembuatan video unuk tugas akhir










    - 
    Diposting oleh di Tidak ada komentar:

    PERANGKAT PEMBELAJARAN STUDI SOSIAL 2024

     SILABUS 2024


      


    PLEASE SETTING YOUR PHONE " VIEW AS DESKTOP" TO WATCH THIS VIDEO




    MEETING 1= Perbedaan Pendidikan Ilmu Sosial dan Studi Sosial
    - SIlahkan membaca silabus terkait maeri yang akan dibahasa selama 1 semester
    - Silahkan bergabung pada kelas GCR (click here)  dan isi  daftar hadir (pada jam perkuliahan saja) 
    - Untuk melihat materi pembelajaran pada hari ini silahkan untuk melihat video pembelajaran di bawah ini.



    jika video tidak bisa dilihat menggunakan HP, silahkan di rubah setting HP saudara menjadi VIEW AS DESKTOP

    - Berdasarkan video pembelajaran tersebut, silahkan mengerjakan tugas  (YANG DI KERJAKAN PADA BLOG PEMBELAJARAN BUKAN VIDEO) yang wajib dikumpulkan pada GCR, TUGAS PERTEMUAN KE 1, jawablah beberapa pertanyaan di bawah ini 

    1. Sebutkan dan jelaskan perbedaan dari ilmu sosial dan studi sosial  dipandang dari para ahli.

    2. Sebutkan dan jelaskan perbedaan dari ilmu sosial dan studi sosial  menurut saudara dan berikan contoh nyata.

    3. Sebutkan, jelaskan dan berikan contoh perbedaan studi sosial dan Pendidikan ilmu sosial di pandang dari segi  PENGERTIAN, OBJEK KAJIAN, METODE PENDEKATAN DAN RUANG LINGKUP

    NOTE: Batas Pengumpulan pada Hari Rabu 11 September 2024 pukul 23.00



    MEETING 2- BERFIKIR KRITIS TERHADAP SUATU MASALAH TERKAIT STUDI SOSIAL

    1.  Isilah absensi melalui GCR (hanya berlaku sela jam pembelajaran)

    2. Silahkan untuk melihat video di bawah ini:


    jika video tidak bisa dilihat menggunakan HP, silahkan di rubah setting HP saudara menjadi VIEW AS DESKTOP
    3. Berdasarkan video tersebut, jawablah beberapa peranyaan berikut ini
    • Setelah mengikuti berita terkait "Peringatan Darurat" yang muncul usai rapat Baleg DPR, jelaskan bagaimana peringatan tersebut dapat mempengaruhi kondisi sosial dan politik di Indonesia. Gunakan argumen berdasarkan sumber yang relevan untuk mendukung pendapat Anda.
    • Menurut Anda, bagaimana peran dan tanggung jawab DPR dalam menangani situasi darurat yang dibahas dalam rapat Baleg? Apakah langkah-langkah yang diambil DPR sudah sesuai dengan harapan masyarakat? Jelaskan dengan alasan yang jelas.
    • Berikan refleksi mengenai kebijakan yang diusulkan dalam rapat Baleg DPR. Bagaimana menurut Anda kebijakan tersebut dapat berdampak pada kesejahteraan masyarakat, dan apa potensi dampak positif dan negatifnya?
    4. Pengerjaan tugas dapat dilakukan dnegan cara menulis atau dikeik, tetapi pengumpulan tugas hanya dengan format MS WORD atau PDF (BUKAN FOTO)

    MEETING 3- HAKIKAT STUDI SOSIAL

    1.  Isilah absensi melalui GCR (hanya berlaku sela jam pembelajaran)

    2. Silahkan untuk melihat video di bawah ini:


    jika video tidak bisa dilihat menggunakan HP, silahkan di rubah setting HP saudara menjadi VIEW AS DESKTOP

    3. Pada video tersebut, terdapat tugas, silahkan mnegerjakan tugas yang telah disajikan dan kumpulkan pada GCR sesuai waktu yang dientukan


    MEETING 4- PERMASLAHAN SOSIAL

    1.  Isilah absensi melalui GCR (hanya berlaku sela jam pembelajaran)

    2. Silahkan untuk melihat video di bawah ini:





    jika video tidak bisa dilihat menggunakan HP, silahkan di rubah setting HP saudara menjadi VIEW AS DESKTOP

    3. Berdasarkan video tersebu, silahkan membuat rangkuman terkait apa saja materi yang d bahas dan seberapa besar pemahaman saudara terkait materi hari ini.


    MEETING 5- PANDANGAN MAHASISIWA TERHADAP PERMASALAHAN SOSIAL
    A. Isilah absensi melalui GCR (hanya berlaku sela jam pembelajaran)
    B. Berdasarkan pembelajaran minggu lalu "permasalahan sosial", jawablah pertanyaan di bawah ini

    Identifikasi salah satu permasalahan sosial yang terjadi di lingkungan sekitar Anda, seperti kemiskinan, pengangguran, kesenjangan pendidikan, atau masalah lingkungan. Analisis permasalahan tersebut dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:

    1. Apa penyebab utama dari permasalahan sosial yang Anda pilih?
    2. Siapa saja pihak yang terkena dampak dari permasalahan tersebut?
    3. Bagaimana permasalahan ini memengaruhi kehidupan masyarakat secara keseluruhan?
    4. Apa solusi yang menurut Anda dapat diterapkan untuk mengatasi permasalahan ini? Jelaskan mengapa solusi tersebut efektif atau tidak.
    5. Bagaimana peran Anda sebagai individu atau sebagai mahasiswa dapat berkontribusi dalam mengurangi permasalahan ini?

    Instruksi: Tuliskan jawaban Anda dalam esai kritis dengan panjang 500-700 kata. Berikan argumen yang didukung oleh data atau contoh nyata dari lingkungan Anda.

    C. Pengerjaan tugas dapat dilakukan dnegan cara menulis atau dikeik, tetapi pengumpulan tugas hanya dengan format MS WORD atau PDF (BUKAN FOTO)

    MEETING 6-7 - KEUTAMAAN SEBUAH KERAGAMAN

    Untuk memahami materi ini, silahkan mahasiswa untuk menjawab beberapa pertanyaan di bahah ini.
    untuk menjawab peranyaan berikut, moon diperhatikan. MAHASISWA DENGAN NOMOR ABSEN GANJIL MOHON MENGEJRKANA NO GANJIL DAN MAHASISWA DEnGAN NOMOR ABSEN GENAP MENGERJAKAN YANG GENAP.

    1. Apa saja tantangan utama yang dihadapi masyarakat ketika berusaha merayakan keragaman, dan bagaimana cara terbaik untuk mengatasinya?
    2. Bagaimana menurut Anda, apakah keragaman dapat memicu konflik dalam masyarakat? Jika iya, bagaimana cara mengelola konflik tersebut agar tidak merusak harmoni sosial?
    3. Apakah keragaman budaya bisa menjadi faktor utama dalam memajukan inovasi di suatu negara? Jelaskan contoh yang relevan!
    4. Dalam konteks Indonesia, apa peran Pancasila dalam menjaga persatuan di tengah keragaman? Apakah Pancasila masih relevan saat ini?
    5. Bagaimana sistem pendidikan dapat lebih efektif mengajarkan penerimaan terhadap keragaman di sekolah dan universitas? Berikan usulan konkrit!
    6. Apakah menurut Anda globalisasi memperkuat atau justru merusak identitas lokal dalam masyarakat yang beragam? Jelaskan argumen Anda!
    Pengerjaan tugas dapat dilakukan dnegan cara menulis atau dikeik, tetapi pengumpulan tugas hanya dengan format MS WORD atau PDF (BUKAN FOTO)


    MEETING 8-  PEMBAGIAN KELOMPOK
    Materi kelompok adalah
    1. Keragaman dan permasalahan sosial
    2. Remaja dan permasalahannya
    3. Masyarakat desa dan masayrakat kota
    4. Tawuran Masa
    5. Anarkisme
    Silahkan bagi kelas saudara dalam 5 kelompok. Masing-masing-kelompok silahkanmembuat
    1. PPT
    2. Video Persentasi (sesuai materi)
    Silahkan unggah file tugas saudara dalam waktu 2 minggu. Yang mengumpulkan hanya ketua kelompok

    MEETING 9- Keragaman dan permasalahan sosial

    Silahkan untuk melihat Materi pembelajaan yang telah tersedia. Setelah itu, silahkan untuk meliat video pembelajaran.
    Setelah melihat video pembelajaran, jika ada yang di tanyakan, silahkan untuk bertanya di WA Group dengan keentuan " Nim_Nama Lengkap_Pertanyaan".
    Kelompok penyaji mohon siap sedia dengan ertanyaan dari teman2 mulai dari jam 15.30 smapai dnegan 16.40 (respon jawaban, mohon melaui voice note dnegan keentuan "NIM_Nama Lnegkap_Jawaban)

    Setelah sesi tanya jawab berakhir, silahkan untuk Melihat GCR dan mengerjakan tugas yang diberikan dalam bentuk PDF.

    MEETING 10- Wawasan Keragaman dan Permasalahan Sosial
    Pertanyaan :
    Dalam beberapa tahun terakhir, Indonesia menghadapi berbagai konflik sosial berbasis SARA (Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan). Salah satu kasus yang mencuat adalah konflik di Papua, di mana ketegangan antara pemerintah dan masyarakat setempat dipicu oleh masalah ekonomi, diskriminasi, dan kurangnya komunikasi yang efektif. Selain itu, konflik sosial di berbagai daerah sering kali dipicu oleh penyebaran informasi palsu di media sosial, yang memperburuk situasi. Pemerintah telah mengambil langkah-langkah seperti memperkuat penegakan hukum, memperluas dialog antar kelompok masyarakat, dan meningkatkan pendidikan toleransi, tetapi dampaknya masih dirasakan beragam.
    Bagaimana Anda mengevaluasi kebijakan pemerintah dalam menangani konflik sosial berbasis SARA di Indonesia, dan apa rekomendasi Anda untuk mencegah terjadinya konflik serupa di masa depan?

    Pengerjaan tugas dapat dilakukan dnegan cara menulis atau dikeik, tetapi pengumpulan tugas hanya dengan format MS WORD atau PDF (BUKAN FOTO)







    Diposting oleh di Tidak ada komentar:
    Langganan: Postingan (Atom)