Meeting 1- 19 September 2024 Introduction to Teaching English for PAUD What to Expect (Click here)
Instruksi :
- Silahkan melihat peratuan kelas dan sistem penilaian pada kelas BAHASA INGGRIS melalui video dibawah ini
- Untuk melihat video dari HP, silahakn melakukan perubahan setting pada HP saudara menajdi VIEW AS DESKTOP
- Setelah melihat video, silahkan untuk bergabung dengan GCR mellaui link yang tersedia (click here)
- Silahkan mengis absensi pada GCR (Absensi hanya berlaku pada jam pembelajaran)
- Silahkan download materi meeting ke 1 (Click here). Silahkan membaca materi hari ini, materi hari ini akan dibahas pada minggu selanjtnya
MEETING 2-3 DARING 26 September 2024- 3 September 2024
- Pengenalan Bahasa Inggris Untuk PAUD
- Silahkan Melihat Video Pembelajaran
- Untuk melihat video dari HP, silahakn melakukan perubahan setting pada HP saudara menajdi VIEW AS DESKTOP
- Silahkan melihat video Pembelajaran terkait pengenalan Bahasa Inggris untuk PAUD
- Berdasarkan video tersebut, silahkan saudara praktekkan bagaimana mempelajadi " SELF INTRODUCTION" Bagi siswa paud. Berikan contoh (contoh dapa berupa deskripsi/video/photo), dan berikan deskripsi bagaimana memperkenalkan diri, dan media yang paling tepat apa?
- Silahkan kumpulkan pada GCR sesuai waktu yang telah di tentukan
MEETING 4- 11 Oktober 2024
- LEarning ENglish for PAUD- Number and Color
- Silahkan Melihat Video Pembelajaran
Untuk melihat video dari HP, silahakn melakukan perubahan setting pada HP saudara menajdi VIEW AS DESKTOP
- Silahkan melihat video Pembelajaran terkait penggunaan Bahasa Inggris dan Ragam Bahasa Inggris Untuk PAUD dalam mempeljari " Numbers and Color"
- Berdasarkan video tersebut, silahkan saudara praktekkan bagaimana mempelajadi " Number and Color" Bagi siswa paud. Berikan contoh (contoh dapa berupa deskripsi/video/photo).
note: Jika menggumpulkan video mohon yang dikumpulkan ke GCR hanya Link video saja
- Silahkan kumpulkan pada GCR sesuai waktu yang telah di tentukan
MEETING 5-7 LURING
MEETING 8 DARING (7 NOVEMBER 2024) SIMPLE PRESENT
- Today, we are going to study grammar. Please pay attention to the video learning below, please make a summary based on the video and follow the instructions.
Please answer the question based on the reading material above. The answer could be written or typed. Then, please submit in PDF file in GCR
MEETING 12 (FUTURE TENSE)
https://www.youtube.com/watch?v=CUdzz0jzK-Y
Today, we are going to study grammar. Please pay attention to the video learning below, please make a summary based on the video and follow the instructions.
Berdasar materi minggu lalu, pilihlah salah satu tugas essay di bawah ini, dan jawablah melalui tulisan tanggan. mohon pengumplan tugas dalam bentuk PDF, pada GCR sesuai waktu yang telh di tentukan
Tugas Essay 1: Tanggung Jawab Sosial Mahasiswa di Lingkungan Kampus
Jelaskan pentingnya tanggung jawab sosial mahasiswa terhadap lingkungan kampus.
Diskusikan peran mahasiswa dalam menjaga kebersihan, keamanan, dan keharmonisan lingkungan kampus.
Berikan contoh konkret dari pengalaman atau inisiatif yang dapat diambil untuk meningkatkan kesadaran akan tanggung jawab sosial ini.
Tugas Essay 2: Etika Akademik dan Integritas dalam Kehidupan Kampus
Bahas pentingnya etika akademik dan integritas dalam menciptakan lingkungan belajar yang sehat dan bermartabat.
Identifikasi tantangan dan dilema yang sering dihadapi mahasiswa terkait integritas akademik.
Sarankan strategi atau program yang dapat diimplementasikan di perguruan tinggi untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya integritas dan etika akademik.
MEETING 4-6 LURING
MEETING 7 DARING 20 OKTOBER 2024- Pancasila dalam konteks Sejarah dan perjuangan bangsa Indonesia
Untuk memahami materi ini "Pancasila dalam konteks Sejarah dan perjuangan bangsa Indonesia", silahkan mahasiswa untuk menjawab beberapa pertanyaan di bahah ini.
Bagaimana proses sejarah yang melatarbelakangi lahirnya Pancasila sebagai dasar negara? Apakah terdapat perdebatan atau tantangan dalam penyusunan Pancasila saat itu?
Jika Pancasila tidak lahir sebagai dasar negara pada tahun 1945, menurut Anda, bagaimana karakter dan arah perjuangan bangsa Indonesia mungkin berbeda? Jelaskan pandangan Anda.
Bagaimana relevansi nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi tantangan globalisasi saat ini? Apakah ada prinsip Pancasila yang perlu diadaptasi agar lebih sesuai dengan perkembangan zaman?
Pengerjaan tugas dapat dilakukan dnegan cara menulis atau dikeik, tetapi pengumpulan tugas hanya dengan format MS WORD atau PDF (BUKAN FOTO)
- Berdasarkan isi PPT tentang "Tata Urutan Perundang-undangan, UUD 1945 Pasca Amandemen, dan Lembaga Negara Pasca Amandemen," jawablah pertanyaan berikut ini:
Bagaimana peran amandemen UUD 1945 dalam memperkuat sistem demokrasi dan hak asasi manusia di Indonesia? Berikan contoh konkrit dari perubahan yang terjadi dalam struktur lembaga negara setelah amandemen dan jelaskan dampaknya terhadap sistem pemerintahan.
Mengapa penting bagi suatu negara untuk memiliki tata urutan peraturan perundang-undangan yang jelas dan terstruktur? Jelaskan bagaimana urutan ini membantu mencegah konflik antar peraturan dan berikan contoh situasi di mana hierarki hukum ini memainkan peran penting dalam menjaga kestabilan hukum di Indonesia.
Untuk mahasisiwa yang belum persentasi, mohon untuk membuat penjelasan materi dalam benuk video (suara dan PPT).
link video silahkan diunggah pada wa group dengan format (nama kelompok_matakuliah)
video paling lambat senin 10 november 2024
MEETING 8- Tata Urutan Peraturan Perundangan Republik Indonesia,UUD 1945 pasca Amandemen, dan Lembaga Negara pasca UUD 1945 pasca Amandemen
Silahkan untuk melihat Materi pembelajaan yang telah tersedia. Setelah itu, silahkan untuk meliat video pembelajaran.
Setelah melihat video pembelajaran, jika ada yang di tanyakan, silahkan untuk bertanya di WA Group dengan keentuan " Nim_Nama Lengkap_Pertanyaan".
Kelompok penyaji mohon siap sedia dengan ertanyaan dari teman2 mulai dari jam 16.40 smapai dnegan 17.40 (respon jawaban, mohon melaui voice note dnegan keentuan "NIM_Nama Lnegkap_Jawaban)
Setelah sesi tanya jawab berakhir, silahkan untuk Melihat GCR dan mengerjakan tugas yang diberikan dalam bentuk PDF.
MEETING 10- WAWASAN Tata Urutan Peraturan Perundangan Republik Indonesia
KASUS:
Pada tahun 2024, terjadi polemik mengenai ketidaksesuaian antara undang-undang dan peraturan daerah yang dianggap bertentangan dengan UUD 1945 pasca amandemen. Salah satu contohnya adalah kontroversi revisi UU Minerba yang dianggap mengurangi kewenangan pemerintah daerah. Mahkamah Konstitusi (MK), sebagai lembaga negara hasil amandemen UUD 1945, menerima banyak pengajuan uji materi untuk memastikan kesesuaian peraturan dengan konstitusi. Kasus ini memicu perdebatan tentang bagaimana tata urutan peraturan perundang-undangan diterapkan secara konsisten, serta peran lembaga negara dalam mengawasi dan menyelaraskannya.
PERTANYAAN:
Bagaimana Anda menilai efektivitas hubungan antara tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia dengan peran lembaga negara pasca UUD 1945 Amandemen dalam menjamin konsistensi pelaksanaan prinsip negara hukum? Berikan analisis Anda dengan merujuk pada contoh kasus atau peristiwa terkini.
Pengerjaan tugas dapat dilakukan dnegan cara menulis atau dikeik, tetapi pengumpulan tugas hanya dengan format MS WORD atau PDF (BUKAN FOTO)
PLEASE SETTING YOUR PHONE " VIEW AS DESKTOP" TO WATCH THIS VIDEO
MEETING 1= Perbedaan Pendidikan Ilmu Sosial dan Studi Sosial
- SIlahkan membaca silabus terkait maeri yang akan dibahasa selama 1 semester
- Silahkan bergabung pada kelas GCR (click here) dan isi daftar hadir (pada jam perkuliahan saja)
- Untuk melihat materi pembelajaran pada hari ini silahkan untuk melihat video pembelajaran di bawah ini.
jika video tidak bisa dilihat menggunakan HP, silahkan di rubah setting HP saudara menjadi VIEW AS DESKTOP
- Berdasarkan video pembelajaran tersebut, silahkan mengerjakan tugas (YANG DI KERJAKAN PADA BLOG PEMBELAJARAN BUKAN VIDEO) yang wajib dikumpulkan pada GCR, TUGAS PERTEMUAN KE 1, jawablah beberapa pertanyaan di bawah ini
1. Sebutkan dan jelaskan perbedaan dari ilmu sosial dan studi sosial dipandang dari para ahli.
2. Sebutkan dan jelaskan perbedaan dari ilmu sosial dan studi sosial menurut saudara dan berikan contoh nyata.
3. Sebutkan, jelaskan dan berikan contoh perbedaan studi sosial dan Pendidikan ilmu sosial di pandang dari segi PENGERTIAN, OBJEK KAJIAN, METODE PENDEKATAN DAN RUANG LINGKUP
NOTE: Batas Pengumpulan pada Hari Rabu 11 September 2024 pukul 23.00
MEETING 2- BERFIKIR KRITIS TERHADAP SUATU MASALAH TERKAIT STUDI SOSIAL
1. Isilah absensi melalui GCR (hanya berlaku sela jam pembelajaran)
2. Silahkan untuk melihat video di bawah ini:
jika video tidak bisa dilihat menggunakan HP, silahkan di rubah setting HP saudara menjadi VIEW AS DESKTOP
3. Berdasarkan video tersebut, jawablah beberapa peranyaan berikut ini
Setelah mengikuti berita terkait "Peringatan Darurat" yang muncul usai rapat Baleg DPR, jelaskan bagaimana peringatan tersebut dapat mempengaruhi kondisi sosial dan politik di Indonesia. Gunakan argumen berdasarkan sumber yang relevan untuk mendukung pendapat Anda.
Menurut Anda, bagaimana peran dan tanggung jawab DPR dalam menangani situasi darurat yang dibahas dalam rapat Baleg? Apakah langkah-langkah yang diambil DPR sudah sesuai dengan harapan masyarakat? Jelaskan dengan alasan yang jelas.
Berikan refleksi mengenai kebijakan yang diusulkan dalam rapat Baleg DPR. Bagaimana menurut Anda kebijakan tersebut dapat berdampak pada kesejahteraan masyarakat, dan apa potensi dampak positif dan negatifnya?
4. Pengerjaan tugas dapat dilakukan dnegan cara menulis atau dikeik, tetapi pengumpulan tugas hanya dengan format MS WORD atau PDF (BUKAN FOTO)
MEETING 3- HAKIKAT STUDI SOSIAL
1. Isilah absensi melalui GCR (hanya berlaku sela jam pembelajaran)
2. Silahkan untuk melihat video di bawah ini:
jika video tidak bisa dilihat menggunakan HP, silahkan di rubah setting HP saudara menjadi VIEW AS DESKTOP
3. Pada video tersebut, terdapat tugas, silahkan mnegerjakan tugas yang telah disajikan dan kumpulkan pada GCR sesuai waktu yang dientukan
MEETING 4- PERMASLAHAN SOSIAL
1. Isilah absensi melalui GCR (hanya berlaku sela jam pembelajaran)
2. Silahkan untuk melihat video di bawah ini:
jika video tidak bisa dilihat menggunakan HP, silahkan di rubah setting HP saudara menjadi VIEW AS DESKTOP
3. Berdasarkan video tersebu, silahkan membuat rangkuman terkait apa saja materi yang d bahas dan seberapa besar pemahaman saudara terkait materi hari ini.
MEETING 5- PANDANGAN MAHASISIWA TERHADAP PERMASALAHAN SOSIAL
A. Isilah absensi melalui GCR (hanya berlaku sela jam pembelajaran)
B. Berdasarkan pembelajaran minggu lalu "permasalahan sosial", jawablah pertanyaan di bawah ini
Identifikasi salah satu permasalahan sosial yang terjadi di lingkungan sekitar Anda, seperti kemiskinan, pengangguran, kesenjangan pendidikan, atau masalah lingkungan. Analisis permasalahan tersebut dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:
Apa penyebab utama dari permasalahan sosial yang Anda pilih?
Siapa saja pihak yang terkena dampak dari permasalahan tersebut?
Bagaimana permasalahan ini memengaruhi kehidupan masyarakat secara keseluruhan?
Apa solusi yang menurut Anda dapat diterapkan untuk mengatasi permasalahan ini? Jelaskan mengapa solusi tersebut efektif atau tidak.
Bagaimana peran Anda sebagai individu atau sebagai mahasiswa dapat berkontribusi dalam mengurangi permasalahan ini?
Instruksi:
Tuliskan jawaban Anda dalam esai kritis dengan panjang 500-700 kata. Berikan argumen yang didukung oleh data atau contoh nyata dari lingkungan Anda.
C. Pengerjaan tugas dapat dilakukan dnegan cara menulis atau dikeik, tetapi pengumpulan tugas hanya dengan format MS WORD atau PDF (BUKAN FOTO)
MEETING 6-7 - KEUTAMAAN SEBUAH KERAGAMAN
Untuk memahami materi ini, silahkan mahasiswa untuk menjawab beberapa pertanyaan di bahah ini.
untuk menjawab peranyaan berikut, moon diperhatikan. MAHASISWA DENGAN NOMOR ABSEN GANJIL MOHON MENGEJRKANA NO GANJIL DAN MAHASISWA DEnGAN NOMOR ABSEN GENAP MENGERJAKAN YANG GENAP.
Apa
saja tantangan utama yang dihadapi masyarakat ketika berusaha merayakan
keragaman, dan bagaimana cara terbaik untuk mengatasinya?
Bagaimana
menurut Anda, apakah keragaman dapat memicu konflik dalam masyarakat? Jika
iya, bagaimana cara mengelola konflik tersebut agar tidak merusak harmoni
sosial?
Apakah
keragaman budaya bisa menjadi faktor utama dalam memajukan inovasi di
suatu negara? Jelaskan contoh yang relevan!
Dalam
konteks Indonesia, apa peran Pancasila dalam menjaga persatuan di tengah
keragaman? Apakah Pancasila masih relevan saat ini?
Bagaimana
sistem pendidikan dapat lebih efektif mengajarkan penerimaan terhadap
keragaman di sekolah dan universitas? Berikan usulan konkrit!
Apakah
menurut Anda globalisasi memperkuat atau justru merusak identitas lokal
dalam masyarakat yang beragam? Jelaskan argumen Anda!
Pengerjaan tugas dapat dilakukan dnegan cara menulis atau dikeik, tetapi pengumpulan tugas hanya dengan format MS WORD atau PDF (BUKAN FOTO)
MEETING 8- PEMBAGIAN KELOMPOK
Materi kelompok adalah
1. Keragaman dan permasalahan sosial
2. Remaja dan permasalahannya
3. Masyarakat desa dan masayrakat kota
4. Tawuran Masa
5. Anarkisme
Silahkan bagi kelas saudara dalam 5 kelompok. Masing-masing-kelompok silahkanmembuat
1. PPT
2. Video Persentasi (sesuai materi)
Silahkan unggah file tugas saudara dalam waktu 2 minggu. Yang mengumpulkan hanya ketua kelompok
Silahkan untuk melihat Materi pembelajaan yang telah tersedia. Setelah itu, silahkan untuk meliat video pembelajaran.
Setelah melihat video pembelajaran, jika ada yang di tanyakan, silahkan untuk bertanya di WA Group dengan keentuan " Nim_Nama Lengkap_Pertanyaan".
Kelompok penyaji mohon siap sedia dengan ertanyaan dari teman2 mulai dari jam 15.30 smapai dnegan 16.40 (respon jawaban, mohon melaui voice note dnegan keentuan "NIM_Nama Lnegkap_Jawaban)
Setelah sesi tanya jawab berakhir, silahkan untuk Melihat GCR dan mengerjakan tugas yang diberikan dalam bentuk PDF.
MEETING 10- Wawasan Keragaman dan Permasalahan Sosial
Pertanyaan :
Dalam beberapa tahun terakhir, Indonesia menghadapi berbagai konflik sosial berbasis SARA (Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan). Salah satu kasus yang mencuat adalah konflik di Papua, di mana ketegangan antara pemerintah dan masyarakat setempat dipicu oleh masalah ekonomi, diskriminasi, dan kurangnya komunikasi yang efektif. Selain itu, konflik sosial di berbagai daerah sering kali dipicu oleh penyebaran informasi palsu di media sosial, yang memperburuk situasi. Pemerintah telah mengambil langkah-langkah seperti memperkuat penegakan hukum, memperluas dialog antar kelompok masyarakat, dan meningkatkan pendidikan toleransi, tetapi dampaknya masih dirasakan beragam.
Bagaimana Anda mengevaluasi kebijakan pemerintah dalam menangani konflik sosial berbasis SARA di Indonesia, dan apa rekomendasi Anda untuk mencegah terjadinya konflik serupa di masa depan?
Pengerjaan tugas dapat dilakukan dnegan cara menulis atau dikeik, tetapi pengumpulan tugas hanya dengan format MS WORD atau PDF (BUKAN FOTO)
- Setelah melihat video tersebut, silahkan mengarjakan tugas yang elah di sajikan dalam video
PLEASE SETTING YOUR PHONE " VIEW AS DESKTOP" TO WATCH THIS VIDEO
MEETING 3 - LURING- Aliran-Aliran Dalam Pendididkan
MEETING 4- DARING (1 OKOBER 2024)
Berikut adalah soal esai berbasis critical thinking terkait aliran-aliran dalam pendidikan (Empirisme, Nativisme, Naturalisme, Konvergensi). Pilihlah 2 pertanyaan yang mudah menurut saudara, dan kerjalankah menurut pendapat dan analisa saudara.
Empirisme menekankan bahwa pengalaman adalah sumber utama pengetahuan. Menurut Anda, bagaimana pandangan ini memengaruhi metode pengajaran di kelas? Jelaskan dengan contoh konkret penerapannya dalam pendidikan modern.
Nativisme berpendapat bahwa manusia lahir dengan bakat atau kemampuan bawaan. Berdasarkan pandangan ini, bagaimana peran pendidik dalam membantu siswa mengembangkan kemampuan alami mereka? Diskusikan kemungkinan tantangan yang dihadapi guru dalam mendukung potensi bawaan siswa.
Naturalisme menekankan pentingnya pendidikan yang sesuai dengan perkembangan alami anak. Menurut Anda, sejauh mana sistem pendidikan saat ini telah mengakomodasi prinsip-prinsip naturalisme? Berikan argumen Anda dan contoh-contoh penerapannya atau tantangan yang ada.
Teori konvergensi memandang bahwa perkembangan individu merupakan hasil interaksi antara faktor lingkungan dan faktor bawaan. Bagaimana teori ini dapat diimplementasikan dalam desain kurikulum dan strategi pengajaran? Jelaskan dengan menggunakan contoh pendekatan pendidikan yang menggabungkan kedua faktor tersebut.
Kritiklah teori Empirisme dan Nativisme dari sudut pandang teori Konvergensi. Menurut Anda, apakah teori konvergensi menawarkan solusi yang lebih komprehensif terhadap perdebatan tentang sumber pengetahuan dan perkembangan manusia? Berikan argumen yang mendukung atau menolak pernyataan ini.
note: file yang dikumpulkan dalam GCR dalam bentuk PDF
MEETING 5- TEORI PENDIIDIKAN : BEHAVIORISME DAN KOGNITIVISME
- Silahkan mengisid aftar hadir pada GCR (hanya 24 jam)
- Silahkan melihat video pembelajaran berikut ini
LEASE SETTING YOUR PHONE " VIEW AS DESKTOP" TO WATCH THIS VIDEO
- Berdasarkan video tersebut, rangkumlah informasi-informasi penting terkait Behaviourisme dan kognitivisme.
- file tugas yang dikumpulkan dalam GCR dalam bentuk PDF
- Mohon dipelajari, video ini dengan bakd an benar, karena besok setelah persentasi kelompok, akan ada tugas yang berkaitan dnegan video hari ini dan materi minggu depan.
Berdasarkan isi PPT tentang "Evaluasi dan Analisis Mutu Pendidikan di Indonesia," jawablah pertanyaan berikut:
Bagaimana peran akreditasi dan sertifikasi dalam meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia? Jelaskan tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaannya, terutama di daerah yang tertinggal, dan bagaimana solusi yang dapat diusulkan untuk mengatasi ketimpangan kualitas pendidikan.
Mengapa penting bagi pemerintah untuk memastikan penerapan program penjaminan mutu secara merata di seluruh Indonesia? Diskusikan dampak dari ketimpangan kualitas pendidikan antara wilayah yang maju dan tertinggal, serta bagaimana partisipasi aktif dari pemangku kepentingan dapat berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan.
Untuk mahasisiwa yang belum persentasi, mohon untuk membuat penjelasan materi dalam benuk video (suara dan PPT).
link video silahkan diunggah pada wa group dengan format (nama kelompok_matakuliah)
video paling lambat senin 10 november 2024
MEETING 10-11 LURING
MEETING 12-14 PENGUMPULAN TUGAS AKHIR
Pembuatan karya Ilmiah mahasiiswa , format tulisan (Times New Roman size 1, spasi 1,5)
Karya Ilmiah ditulis minimal setengah lembar F4, Maksimal 2 halaman F4
